8月14日晚21:30，中央二套財經(jīng)頻道《對話》欄目，播出《聚焦高技術(shù)人才的職業(yè)教育》，邀請了職業(yè)院校、企業(yè)大咖圍繞職業(yè)教育進行了深入對話。
提到職業(yè)院校，總會有一系列固化標(biāo)簽，“差生集中營”“沒有前途”......如今的職業(yè)教育，真的是這樣嗎？
實際上，職業(yè)教育在人才培養(yǎng)上具有著十分重要的意義，它能夠培養(yǎng)出社會以及企業(yè)所需要的高技能型人才。每年職業(yè)教育都會為全社會輸出約一千萬的人才，在當(dāng)下社會經(jīng)濟向前發(fā)展、轉(zhuǎn)型升級的過程中，職業(yè)教育正在提供著不可或缺的動力和支撐力。
01 成績差才選職業(yè)教育
這個數(shù)據(jù)讓你大吃一驚
央視財經(jīng)《對話》節(jié)目現(xiàn)場，山東某職業(yè)院校校長透露了這樣一個重要數(shù)據(jù)：“我們?nèi)ツ暾械膶？粕?0%以上的分?jǐn)?shù)是本科的�！�
“成績太差”已無法成為看低職業(yè)教育的理由！
02 職業(yè)教育就業(yè)難？
事實上，就業(yè)率超高！
據(jù)教育部統(tǒng)計，2021年全國普通高校畢業(yè)生達909萬人，同比增加35萬人。
2020年職業(yè)教育專科就業(yè)率達到了84.23%，這個數(shù)字比普通本科的就業(yè)率高出6.45個百分點。
新華互聯(lián)網(wǎng)科技，作為互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)技能型人才培養(yǎng)的職業(yè)教育院校，每年為社會輸送數(shù)以萬計的能工巧匠，平均推薦就業(yè)率達到95.5%！
03 職業(yè)教育不能考研考公 真相來了
2019年國務(wù)院發(fā)布了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，文件明確提出開展本科層次職業(yè)教育試點。
一方面，推動具備條件的普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變，鼓勵有條件的普通高校開辦應(yīng)用技術(shù)類型專業(yè)或課程；
同時，教育部允許一批高職學(xué)校試點開展本科層次職業(yè)教育。截至2020年，已分批建設(shè)了22所本科層次職業(yè)教育學(xué)校。
所以，目前我國職業(yè)教育的升學(xué)體系已經(jīng)趨向完善，中職—高職—本科—研究生，同學(xué)們都可以一步步提升自己的學(xué)歷；其中對口升學(xué)，就是給中職院校學(xué)生，實現(xiàn)大學(xué)本科夢的一個新路徑。
我們新華互聯(lián)網(wǎng)科技就開設(shè)有對口高考班，讓初中畢業(yè)，沒有考上高中的同學(xué)們，也能有機會拿到本科學(xué)歷。
04 職業(yè)教育畢業(yè)生 在職場上會感到自卑？
選擇職業(yè)教育，未來就一定會在職場上感到自卑嗎？
福耀集團創(chuàng)始人、董事長曹德旺表示：“一個企業(yè)里面需要的是，質(zhì)量工程師、設(shè)備工程師.....學(xué)校培養(yǎng)人才要到企業(yè)去實習(xí)，多學(xué)科的訓(xùn)練，讓學(xué)生在走出校門的時候，就已經(jīng)具備初級工程師的能力”。
格力電器股份有限公司董事長兼總裁董明珠表示：“企業(yè)在發(fā)展初期到發(fā)展到一定階段，對技術(shù)工人有不同的要求�！�
兩家中國知名的制造企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的觀點，也驗證了企業(yè)對技能型人才的求賢若渴。
而中國的職業(yè)教育正在培養(yǎng)越來越多的技術(shù)技能人才，正在用更大的力氣推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)新。
新華互聯(lián)網(wǎng)科技的畢業(yè)生，在職場上也是發(fā)光發(fā)熱，每年畢業(yè)季，眾多知名企業(yè)會到校招聘新華學(xué)子，我們的畢業(yè)生，不出校就能找到心儀的工作，并用自己在學(xué)校所學(xué)專業(yè)技能，實現(xiàn)自己的人生價值。
05 職業(yè)教育 新華模式
作為國內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)教育與職業(yè)教育的大品牌，新華互聯(lián)網(wǎng)科技秉承著“興教報國”的辦學(xué)使命，發(fā)揚“團結(jié)、務(wù)實、開拓、奉獻”的精神，不斷探索職業(yè)教育的“新華模式”。
33年的發(fā)展歷程，不斷創(chuàng)新、改革教學(xué)模式、教學(xué)理念，獨創(chuàng)的“五步教學(xué)法”、“三梯度教學(xué)模式”、“導(dǎo)師訓(xùn)練計劃”、“項目化教學(xué)”，強調(diào)學(xué)生的協(xié)作性、創(chuàng)造性，注重提升學(xué)生解決問題的能力和綜合素質(zhì)。
廣州新華互聯(lián)網(wǎng)科技學(xué)校始終致力于培養(yǎng)新時代產(chǎn)業(yè)需要的高素質(zhì)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型職業(yè)人才。
